جلسه ی دعای ندبه منتظران مهدی(عج) "مشهد"

عزت‌الله دهقان، عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در گفت‌و‌گو با خبرنگار اجتماعی باشگاه خبری فارس «توانا» به وضعیت آموزش و پرورش قبل و بعد از انقلاب اسلامی ایران اشاره کرد و اظهار داشت: دانشگاه، مدارس و رادیو و تلویزیون کارخانه انسان‌سازی هستند؛ اگر در این کارخانه‌ها تعلیم و تربیت صحیح صورت گیرد و آموزش و پرورش به وظیفه الهی خود عمل کند، کشور ما مراحل ترقی را به خوبی طی خواهد کرد، در غیر این صورت از مسیر اصلی خود خارج خواهد شد.

وی گفت: با توجه به اینکه 33 سال از پیروزی انقلاب اسلامی می‌گذرد و وارد دهه چهارم انقلاب می‌شویم، توانسته‌ایم با تمام مشکلات نظیر جنگ و تحریم، در انتقال ارزش‌های انقلاب به دانش‌آموزان کار کنیم البته هنوز به طور کامل و شایسته به این امر نپرداخته‌ایم.

*ساختار آموزشی فعلی با سال‌های قبل از انقلاب قابل مقایسه نیست

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با بیان اینکه وضعیت معلمان، دانش‌آموزان ،ساختار آموزش و پرورش و وضعیت تعلیم و تربیت با قبل از پیروزی انقلاب قابل مقایسه نیست، افزود: ما در این زمینه‌ها بسیاری از موانع را از سر راه برداشتیم اما با این وجود به حد ایده‌آل نرسیده‌ایم.

وی اظهار امیداوری کرد با طرح سند تحول بنیادین، تحولات اساسی و مؤثری در آموزش و پرورش به وجود بیاید.

*بیسوادی سه‌چهارم از مردم قبل از پیروزی انقلاب

دهقان، وضعیت سوادآموزی در زمان قبل از انقلاب را بسیار اسف‌بار بیان ‌کرد و اظهار داشت: قبل از پیروزی انقلاب اسلامی سه‌چهارم مردم کشور بیسواد بودند اما در وضعیت کنونی آمار بیسوادی به پایین‌ترین حد خود رسیده‌است؛ به طوری که به زودی جشن ریشه‌کنی بیسوادی در کشور برگزار خواهد شد.

این نماینده مجلس اضافه کرد: امام‌خمینی (ره) پس از پیروزی انقلاب فرمان تأسیس نهضت سوادآموزی را در کشور اعلام کردند تا همه افراد جامعه از این نعمت برخوردار شوند.

وی ادامه داد: افراد بیسواد از ابتدایی‌ترین حق یعنی شرکت در انتخابات محروم بودند و با نگاه ویژه امام خمینی (ره) نسبت به وضعیت بی‌سوادی و تشکیل نهضت سوادآموزی، در جهت احقاق حق مردم، گام‌های ارزنده‌ای برداشته شد و در حال حاضر نیز نهضت سوادآموزی یکی از معاونت‌های آموزش و پرورش به شمار می‌رود.

دهقان تصریح‌کرد: میزان تحصیلات تکمیلی و عالیه در زمان کنونی با سال‌های قبل از پیروزی انقلاب به هیچ وجه قابل مقایسه نیست ضمن اینکه روز به روز در حال افزایش است.

*دانشجوی چادری در دانشگاه‌ها دیده نمی‌شد

دهقان به وضعیت پوشش دانش‌آموزان و دانشجویان در سال‌های قبل از انقلاب اشاره کرد و گفت: در آن زمان دانش‌آموزان دختر و پسر در یک کلاس درس می‌خواندند اما امروزه جدا از یکدیگرند.

وی ادامه داد: در زمان رژیم طاغوت در دانشگاه‌ها دانشجوی چادری به ندرت دیده می‌شد و این دسته از افراد به دلیل داشتن پوشش اسلامی مورد تمسخر بی‌حجاب‌ها قرار می‌گرفتند ضمن اینکه دانشجویی که روسری بر سر داشته باشد نیز به چشم نمی‌خورد.

این نماینده مجلس تأکید کرد: قبل از انقلاب در مدارس و دانشگاه‌ها آداب اسلامی و اخلاقی رعایت نمی‌شد.

دهقان در ادامه افزود: با پیروزی انقلاب اسلامی بساط برهنگی در کشور برچیده شد، اما پس از روی کار آمدن دولت اصلاح‌طلبان و آزادی عمل بی‌مورد، وضعیت حجاب در کشور نامناسب شد؛ وضعیت حجاب کنونی مغایر با نظر بزرگان دین است اما با این وجود وضعیت حجاب فعلی با زمان رژیم پهلوی بسیار تفاوت دارد.

* محتویات درسی در زمان پهلوی سرشار از غرب‌زدگی بود

این نماینده مجلس با بیان اینکه محتویات درسی در زمان رژیم پهلوی پوچ و سرشار از غرب‌زدگی بود، بیان داشت: این رژیم سعی داشت فرهنگ مصرف زدگی را در قالب کتاب‌های درسی از دوران کودکی به افراد القاء کند.

وی در ادامه افزود: به طور مثال در زمان طاغوت حرف "شین" را در قالب شهربانو و شاهنشاه به دانش‌آموزان یاد می‌دادند اما پس از پیروزی انقلاب این نوع از تألیفات برچیده شد و کتب‌ درسی بر اساس روانشناسی و تربیت اسلامی تألیف شد.

* محرومیت روستاها از مدارس در زمان طاغوت

نماینده مردم ازنا و دورود در مجلس، وضعیت فضاهای آموزشی فعلی را با سال‌های قبل از انقلاب غیر قابل مقایسه دانست و گفت: در زمان رژیم پهلوی روستاها و بعضی از شهرها از داشتن مدرسه محروم بودند و تنها افرادی که از وضعیت مالی خوبی برخوردار بودند می‌توانستند برای تحصیل به بعضی از شهر‌ها بروند.

دهقان با اشاره به اینکه امروز در دور افتاده‌ترین روستاهای کشور مدرسه وجود دارد، تصریح کرد: در حال حاضر مدارس دو شیفته در کشور بسیار کم است و تا چند سال آینده نیز مدارس دوشیفته نخواهیم داشت.

وی در ادامه خاطرنشان کرد: روند مدرسه‌سازی در سال‌های پس از انقلاب با وضعیت کنونی بسیار فاصله دارد؛ در آن زمان رژیم پهلوی به دلیل حفظ منافع و جایگاه خود اقدام به ساخت مدرسه و دانشگاه می‌کرد و مدارس بعضی از شهرها در آن زمان به صورت کپر بود.

دهقان اضافه کرد: در حال حاضر با نهضت مدرسه‌سازی و مشارکت خیرین مدرسه‌ساز، تمام مناطق محروم کشور دارای فضاهای آموزشی شده‌اند.

* مدیران آموزش و پرورش بر اساس رابطه انتخاب می‌شدند

این نماینده مجلس در خصوص وضعیت مدیریت در آموزش و پرورش سال‌های قبل از انقلاب اظهار داشت: مدیران آموزش و پرورش آن زمان بر اساس رابطه با مدیران کل و وزیر انتخاب می‌شدند و باید به حزب رستاخیز و شیوه حکومتی پهلوی اعتقاد می‌داشتند اما پس از پیروزی انقلاب در مدیریت آموزش و پرورش غربالگری 100 درصدی به وجود آمد و بیشتر مدیران از افراد مستضعف ارزشی و با ایمان انتخاب شدند.

وی با بیان اینکه در 6 ماه آخر سالی که شاه از ایران رفت، حقوق و مزایا کارکنان دولت یکباره بالا رفت، بیان داشت: پس از پیروزی انقلاب اسلامی دولت در حد و توان خود حقوق و مزایا معلمان را پرداخت می‌کند اما ما قائل هستیم که حقوق و مزایا معلمان به حد رضایت نرسیده است، امید داریم دست اندرکاران این خواسته به حق معلمان را محقق کنند و بین کارمندان وزارتخانه‌ها از نظر حقوق و مزایا تفاوتی وجود نداشته باشد.

*افزایش چشمگیر استخدام در آموزش و پرورش پس از انقلاب

نماینده مردم ازنا و دورود در مجلس در پاسخ به اینکه میزان استخدام در آموزش و پرورش نسبت به سال‌های پس از انقلاب به چه صورت ، است، اظهار داشت: تعداد کارمندان آموزش و پرورش نسبت به سال‌های پس از انقلاب افزایش چشمگیری را داشته است.

وی ادامه داد: اگر همه کارکنان دولت در تمامی وزارتخانه‌ها را در یک کفه ترازو قرار دهیم ،کارکنان آموزش و پرورش نیز در کفه دیگر ترازو قرار می‌گیرند.

دهقان به وضعیت محتواهای آموزشی در سال‌های قبل از پیروزی انقلاب اسلامی پرداخت و گفت: محتواهای آموزشی در آموزش و پرورش قبل از انقلاب غنی نبود طوری که اگر فرد در آن زمان بی‌سواد می‌ماند، خیلی بهتر از باسوادی بود چرا که در آن زمان بیشتر فرهنگ مصرف‌زدگی و غرب‌گرایی القاء می‌شد.

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس، در پایان آموزش و پرورش را یکی از مهمترین مسائل زیربنایی کشور دانست و خاطر نشان کرد: دست‌اندرکاران و سیاستگذاران از مجلس تا هیئت دولت و شورای عالی انقلاب فرهنگی باید با تمام وجود در تقویت آموزش و پرورش و دلگرم کردن معلمان و محقق شدن مفاد سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تلاش کنند.

منبع: خبرگزاری فارس